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高质量阅读与写作讲座走进耀华滨海大讲堂

“文化自信”付诸文学写作——读书万卷是下笔有神的源头活水

 

百米方圆聆听吾师之言,方寸之地感受思想魅力。

 

早春三月,晓寒初歇,和风送暖,春满滨海。

326日下午,耀华滨海大讲堂如期开展,在民盟耀华支部的协助下,本次讲座由中小学生阅读与写作专家周勇主讲,我校初一年级年级组、班主任组织学生参加,部分青年教师参与,杨富军老师主持。

 

 

周勇,中国民主同盟盟员,毕业于天津师范大学汉语言文学专业,中学(语文)高级教师,天津市少年宫文学写作教师、教研员,世界青少年文学艺术联合总会天津分会导师、全国文学写作百强名师、中国教育学会会员。长期致力于阅读和写作的研究与实践,指导学生深入阅读,学会创作。曾参与天津电台生活广播阳光童年栏目、《天津教育报》、今晚传媒(《智力杂志》)、《红领巾报》等栏目的少儿写作指导工作。任教二十余年中,本着“择善阅读、本我写作”的宗旨,本人撰写或者指导学员写作的多篇文章在各类国家级、市区级作文大赛中获奖、刊发。还曾荣获天津市青年教师学术讲坛一等奖。

 

 

习近平总书记在多个场合提到“我们要坚持道路自信、理论自信、制度自信,最根本的还有一个文化自信”。他说,中国有坚定的道路自信、理论自信、制度自信,其本质是建立在5000多年文明传承基础上的文化自信。他指出:文化自信,是更基础、更广泛、更深厚的自信。

宋代大学者张载为古代读书人树立了“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”的雄心壮志。作为新时代的有为青年,耀华学子该如何响应习主席号召,践行“文化自信”呢?

 

 

周老师在长达一个半小时的讲座中结合自己的阅读经历,和指导学生阅读、写作的经验做了深入的阐述。

 

 

周老师首先就阅读和写作的关系做了现象讲解:阅读是为了收集信息,发展思维和获得体验,是输入,是吸收,是积累。写作是输出,是认识世界,认识自我,是创造性的表述。没有深厚的积累就没有良好的输出。紧接着就当下的阅读现状做了描述,并就青少年的阅读做了针对性指导,中学时代是最好的读书年华,但时光宝贵韶华易逝,所以放下手机,捧起经典,才是最佳选择。此外,要注意阅读方法,不能囫囵吞枣,要把“浏览、博览、速读、精读”结合起来,精读书籍可采用“圈点勾画阅读法”,反复研读,口不绝吟于六艺之文,手不停披于百家之言,方能学通古今。

 

 

关于写作,周老师从写作的特点、写作的准备、写作中遇到的问题和提高写作方法等四方面做了详细讲解。

 

 

写作不只是凑字,需要学会观察,分析,之后才是语言表达。写作不只是智力水准的表现,也是待人处事的情商水平的体现。要提高写作水平,必须要遵循语言文字发展的规律,从听说读写四大方面训练:

听:多听话、会听话、听懂话,会咀嚼。

说:得体地说、有序地说、有礼地说、清楚地说

读:学以广才,志以成学

写:言为心声,本我写作。

 

 

周老师的讲座高屋建瓴,以生动丰富的案例、富有韵律的语言为师生呈现了一场精彩的学术报告,获得了师生的一致好评。

 

 

423日世界读书日即将来临,我校“读书月”活动也将拉开大幕。

 

日前,我校与东丽区文广局、图书馆联合举行的“阅读传承文化,书香浸润人生” 寒假读书征文正在评审中,2018年“好书伴我成长”活动正在火热进行中,耀华滨海学子当不负韶光,热爱阅读,笔耕收货,感受阅读的幸福,展现青春活力,铸造人生梦想。

 

 

我们感受着阅读的幸福,读诗、读词、读曲,读天下文章,书山、书水、书情,书心中感想。在品位书香的高雅中,我们洗涤灵魂、陶冶性情、启迪心智、灌注思想。

每一个莘莘耀华学子传承读书的血脉;每一处滨海校园充溢着悠悠墨香。

 

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